Langage oral
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Comment stimuler les inférences chez l’enfant d’âge préscolaire?
Publié le : 12/10/2018 09:52:35 | Catégories : Langage oralUn raisonnement, ça ne s’enseigne pas explicitement, ça se provoque. C’est l’enfant lui-même qui doit structurer son raisonnement (Piaget, 1952, 1968), l’adulte pouvant l’accompagner, le stimuler...
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Le développement de la phonologie chez les enfants bilingues
Publié le : 13/06/2018 10:03:34 | Catégories : Langage oralLe développement bilingue de la phonologie réfère à l’apprentissage de deux inventaires phonétiques avec les caractéristiques acoustiques et articulatoires de chaque [...]
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Enfants bilingues : problèmes de langage ou difficultés liées à l’apprentissage d’une autre langue?
Publié le : 25/04/2018 09:42:53 | Catégories : Langage oralLors de l’évaluation langagière d’un enfant bilingue, il peut être difficile de faire la distinction entre un retard d’acquisition d’une langue et un retard ou un trouble du langage. [...]
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L’évaluation des habiletés inférentielles chez les enfants d’âge préscolaire qui sont en difficultés langagières
Publié le : 10/01/2018 14:02:03 | Catégories : Langage oralDans un précédent billet, Paméla Filiatrault-Veilleux abordait l’importance de stimuler la
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Les difficultés émotionnelles, comportementales et langagières : des pistes de solution
Publié le : 14/06/2017 08:58:35 | Catégories : Langage oralNous avons vu dans le billet de la semaine dernière qu’il existe un lien certain entre les difficultés émotionnelles et comportementales et les difficultés langagières.
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