Dans cet article, Lyse-Andrée Maheux partage ses différentes façons d’utiliser les jeux de lecture et d'inférences en classe, que ce soit en atelier, en travail individuel ou en groupe-classe.
Dans cet article, Anne-Marie Dion, enseignante en adaptation scolaire et sociale, explique comment elle utilise les trousses de lecture Passe-Temps dans une classe d'adaptation scolaire.
Dans cet article, Pascale Gingras présente quatre façons d'utiliser les livrets de la collection Escalire avec des élèves de 2e année du primaire en dehors du temps de lecture individuelle.
Dans cet article, Stéphanie Gagnon présente comment son équipe-école a créé des stations de jeux Placote pour outiller dans le plaisir des élèves de 3e année sur le plan socioémotionnel.
Dans cet article, Kathie Bérard présente comment elle emmène ses élèves du 3e cycle du primaire à développer des stratégies de lecture, notamment avec l'atelier Les galaxies conceptuelles.
Dans cet article, Christina Boivin présente les différentes façons dont elle utilise le jeu L'automate en salle de classe.