Que peut-on faire dans les milieux de garde pour aider les enfants qui rencontrent des difficultés dans leur développement et qui vivent des difficultés sociales, émotionnelles et comportementales?
Le cerveau produit une réponse de stress lorsqu'il détecte une menace. Faisant face à de plus en plus d'examens à l'école, il est naturel que les élèves manifestent plus de stress et d'anxiété.
Établir des relations avec les familles vulnérables demeure toujours un défi dans les services de garde. Plusieurs modèles de relations parents-éducateurs existent, notamment la coéducation.
Le stress et l’anxiété sont des mots particulièrement en vogue, qu’on emploie parfois comme synonymes, mais quelquefois aussi en insistant sur leur différence.
L'anxiété de performance ne peut être enrayée complètement. Toutefois, la littérature montre que certaines interventions peuvent être effectuées pour éviter qu'elle devienne problématique.
Ce billet vise à outiller les enseignants et les intervenants scolaires dans la gestion des conflits en s’appuyant sur des pratiques efficaces.