Le milieu naturel permet à l'enfant d'être en contact avec une diversité d'expériences qui éveillent ses sens : voici quelques pistes pour profiter de la richesse du contexte naturel avec les enfants!
De nombreux élèves éprouvent des difficultés d'apprentissage. Pourquoi les élèves ayant des troubles de comportement ont-ils souvent ce type de difficultés et comment peut-on les soutenir?
L'inclusion des jeunes enfants ayant des besoins particuliers est au cœur des préoccupations de nombreuses professionnelles à l’enfance. Comment définit-on l'inclusion et comment la favorise-t-on?
Le personnel des services de garde éducatifs a un rôle crucial à jouer auprès des enfants, afin de leur offrir une qualité éducative qui les aidera à avoir un développement global harmonieux.
Aujourd'hui, dans les classes régulières, on trouve des élèves ayant des profils scolaires et sociaux très variés, notamment ceux présentant des difficultés comportementales.
La question des devoirs et des leçons fait l’objet de débats récurrents dans les pays industrialisés. Que dit la recherche québécoise à propos de ces tâches réalisées hors des heures de classe?