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Parlons apprentissage présente des articles rédigés par des chercheurs invités et des auteurs-collaborateurs des Éditions Passe-Temps. Ces textes rigoureux font le point sur divers sujets en lien avec le vaste monde de l’apprentissage. Ce blogue existe pour faire le pont entre les faits scientifiques et la pratique, pour qu’ensemble, intervenants, professionnels, chercheurs et autres passionnés, nous puissions parler d’apprentissage et échanger à propos des meilleures pratiques.
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Comment aménager l'environnement physique de la classe d'éducation préscolaire pour favoriser l'émergence de l'écrit?
Publié : 17/11/2021 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiqueVoici quelques pistes pour améliorer l’aménagement physique de la classe d’éducation préscolaire afin de favoriser l’émergence de l’écrit chez les enfants âgés de trois à six ans.
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Pour que nature et apprentissage se rencontrent
Publié : 27/10/2021 | Catégories : Pédagogie , Vulgarisation scientifiqueLe milieu naturel permet à l'enfant d'être en contact avec une diversité d'expériences qui éveillent ses sens : voici quelques pistes pour profiter de la richesse du contexte naturel avec les enfants!
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Comment faciliter l'apprentissage de l'identification de mots en lecture? (partie 2)
Publié : 13/10/2021 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiqueEn 1re et en 2e année, l'élève est prêt à recevoir un enseignement formel plus poussé pour apprendre à identifier des mots. Concrètement, quelles sont les étapes de cet enseignement?