Les tables d'addition, de soustraction, de multiplication et de division ne sont pas si simples à apprendre. Comment est-il possible d'aider les élèves avec cet apprentissage?
De nombreux élèves éprouvent des difficultés d'apprentissage. Pourquoi les élèves ayant des troubles de comportement ont-ils souvent ce type de difficultés et comment peut-on les soutenir?
L'enseignement des correspondances entre les lettres écrites et les sons permet aux élèves d'apprendre à décoder les mots et à automatiser leur lecture. Comment peut-on simplifier cet apprentissage?
Depuis des années, les chercheurs font ressortir la corrélation entre la motivation à lire et la réussite en lecture à l’école. La question se pose : peut-on aider un élève à être plus motivé à lire?
Il est généralement admis que les enfants commencent à pouvoir faire des inférences à partir de 3 ans. Quelles sont les meilleures pratiques pour les soutenir dans l’acquisition de cette habileté?
La compréhension des concepts mathématiques de base s’échelonne tout au long de la petite enfance et est essentielle à la réussite éducative en mathématiques.