Depuis des années, les chercheurs font ressortir la corrélation entre la motivation à lire et la réussite en lecture à l’école. La question se pose : peut-on aider un élève à être plus motivé à lire?
Il est généralement admis que les enfants commencent à pouvoir faire des inférences à partir de 3 ans. Quelles sont les meilleures pratiques pour les soutenir dans l’acquisition de cette habileté?
La compréhension des concepts mathématiques de base s’échelonne tout au long de la petite enfance et est essentielle à la réussite éducative en mathématiques.
Lorsqu’un enfant éprouve des difficultés en lecture, il n’est pas toujours évident de savoir comment l'aider. Voici quelques pistes pour être en mesure d'intervenir efficacement.
L’habileté à raconter est importante à acquérir chez l’enfant. Qu’est-ce que cet apprentissage nécessite et comment se déroule-t-il? Et que peut faire l’adulte pour soutenir l’enfant?
Comment peut-on amener les élèves à repérer et à comprendre les anaphores pronominales au cours de leur lecture? Ce billet présente 7 pistes d'interventions possibles pour faciliter cet apprentissage.