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La motivation à lire chez les lecteurs débutants
Publié le : 06/01/2021 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifiqueDepuis des années, les chercheurs font ressortir la corrélation entre la motivation à lire et la réussite en lecture à l’école. La question se pose : peut-on aider un élève à être plus motivé à lire?
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Développer l'habileté à faire des inférences de 3 à 6 ans
Publié le : 09/12/2020 | Catégories : Langage écrit , Langage oral , Vulgarisation scientifiqueIl est généralement admis que les enfants commencent à pouvoir faire des inférences à partir de 3 ans. Quelles sont les meilleures pratiques pour les soutenir dans l’acquisition de cette habileté?
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L'apprentissage des concepts mathématiques
Publié le : 25/11/2020 | Catégories : Mathématiques , Vulgarisation scientifiqueLa compréhension des concepts mathématiques de base s’échelonne tout au long de la petite enfance et est essentielle à la réussite éducative en mathématiques.
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L'apprentissage de nouveaux mots lors de la lecture
Publié le : 28/10/2020 | Catégories : Langage écrit , Lecture , Vulgarisation scientifiqueLorsqu’un enfant éprouve des difficultés en lecture, il n’est pas toujours évident de savoir comment l'aider. Voici quelques pistes pour être en mesure d'intervenir efficacement.
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Raconter : une habileté importante à développer chez l'enfant
Publié le : 01/10/2020 | Catégories : Langage écrit , Langage oral , Vulgarisation scientifiqueL’habileté à raconter est importante à acquérir chez l’enfant. Qu’est-ce que cet apprentissage nécessite et comment se déroule-t-il? Et que peut faire l’adulte pour soutenir l’enfant?
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Le repérage et la compréhension des anaphores : une stratégie gagnante pour améliorer la compréhension en lecture
Publié le : 11/03/2020 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifiqueComment peut-on amener les élèves à repérer et à comprendre les anaphores pronominales au cours de leur lecture? Ce billet présente 7 pistes d'interventions possibles pour faciliter cet apprentissage.