-
La lecture, une histoire de filles
Publié le : 18/12/2015 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiqueMon titre vous a peut-être choqués. Toutefois, aussi choquante que cette affirmation peut l’être, plusieurs personnes sont convaincues qu’elle est vraie. En novembre dernier, lors d’un
-
La lecture en cadeau
Publié le : 17/12/2015 | Catégories : Coulisses Passe-TempsCe texte est un billet « hors-série » qui s’adresse principalement aux parents. Plusieurs des lecteurs réguliers du blogue "Parlons apprentissage" sont
-
Deux modèles de traitement du nombre qui font consensus
Publié le : 04/12/2015 | Catégories : Mathématiques , Vulgarisation scientifiqueLa prévalence de la dyscalculie (c’est-à-dire le trouble d’apprentissage mathématique) peut aller jusqu’à 10 % selon certaines études. Cette donnée justifie que l’on s’intéresse de près aux
-
Dans la tête des enfants qui ont un trouble primaire du langage
Publié le : 27/11/2015 | Catégories : Langage oral , Vulgarisation scientifiqueVous l’avez peut-être remarqué : la terminologie utilisée pour parler des troubles du langage a beaucoup évolué au cours des vingt dernières années. Autrefois, au Québec, il était exclusivement
-
Évaluer le temps
Publié le : 20/11/2015 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifiqueJe vais peut-être en surprendre plus d’un en traitant de perception temporelle sur un blogue lié au domaine des apprentissages, mais pour ma première chronique officielle, je tiens à mettre
-
Qu’est-ce que la dyscalculie ?
Publié le : 13/11/2015 | Catégories : Mathématiques , Vulgarisation scientifiqueTout le monde ne garde pas uniquement des souvenirs heureux de son apprentissage des mathématiques. En effet, pour certains enfants, cet apprentissage est vraiment un casse-tête. Ils ont alors souvent