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La mémoire de travail permet de garder temporairement active l’information pendant que celle-ci est traitée. Comme l’indique Simon Tobin dans un de ses
Il existe en sciences cognitives un débat relatif à la cognition numérique : on s’interroge sur la possibilité que les compétences mathématiques et leur développement soient dépendantes
Jusqu’à 10 % des enfants d’âge scolaire présentent un trouble d’apprentissage en mathématiques, c’est-à-dire une dyscalculie. Dans le contexte-ci d’une pratique basée sur des données