Deux modèles de traitement du nombre qui font consensus
Publié le : 04/12/2015 | Catégories : Mathématiques , Vulgarisation scientifique

La prévalence de la dyscalculie (c’est-à-dire le trouble d’apprentissage mathématique) peut aller jusqu’à 10 % selon certaines études. Cette donnée justifie que l’on s’intéresse de près aux

Qu’est-ce que la dyscalculie ?
Publié le : 13/11/2015 | Catégories : Mathématiques , Vulgarisation scientifique

Tout le monde ne garde pas uniquement des souvenirs heureux de son apprentissage des mathématiques. En effet, pour certains enfants, cet apprentissage est vraiment un casse-tête. Ils ont alors souvent