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Qu'est-ce qu'un bon livre pour enfants?
Publié le : 12/09/2016 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifiqueAu moment de choisir une œuvre littéraire à lire à de jeunes enfants, vous deman
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Les fonctions exécutives: Comment les définir et les soutenir au préscolaire
Publié le : 07/09/2016 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifiqueQu’est-ce que les fonctions exécutives? Les fonctions exécutives [FE] constituent un ensemble de processus cognitifs interdépendants qui permettent à l’individu de
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Utiliser la morphologie dérivationnelle comme stratégie pour lire et écrire (deuxième partie)
Publié le : 31/08/2016 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiqueLa semaine dernière, un premier billet abordait la morphologie dérivationnelle et plus particulièrement les connaissances relationnelles, syntaxiques et distributionnelles. Ces connaissances
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Utiliser la morphologie dérivationnelle comme stratégie pour lire et écrire (première partie)
Publié le : 24/08/2016 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiqueS’appuyer sur la morphologie dérivationnelle pour lire et écrire a plusieurs effets positifs. Le présent billet explique ce qu’est la morphologie dérivationnelle, et présente son utilité et
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L’écholalie chez les enfants autistes : c’est quoi?!
Publié le : 17/08/2016 | Catégories : Langage oral , Vulgarisation scientifiqueL’écholalie est la répétition de ce qu’a dit une autre personne. Des études récentes tendent à démontrer que ce type d'imitation n’est pas un trait caractéristique exclusif des personnes autistes.
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Des jeux vidéos pour aider les enfants dyslexiques
Publié le : 10/08/2016 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifiqueAh! Le beau titre accrocheur! Sur un blogue de vulgarisation scientifique crédible, le choix peut sembler douteux, n’est-ce pas? Mais je vais bel et bien vous parler d’une surprenante étude