5 conseils pour enrichir la lecture d’histoires auprès des enfants d’âge préscolaire
Publié le : 15/11/2017 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifique

Aucune activité ne fait autant l’unanimité que la lecture d’histoires quant à la contribution au développement des compétences en littératie, et ce, dès la petite enfance. Une méta-analyse effectuée

Qu’est-ce que lire, au juste?
Publié le : 28/06/2017 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifique

Les recherches actuelles en didactique du français montrent tout l’intérêt de s’intéresser non seulement à la lecture comme le résultat d’un décodage et d’une compréhension fine d’un lecteur

Le fonctionnement du cerveau peut-il éclairer nos interventions pédagogiques en lecture?
Publié le : 16/11/2016 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifique

Apprendre est un processus qui se déroule en premier lieu dans le cerveau. Lorsqu’un élève réalise un nouvel apprentissage, son cerveau s’en trouve changé. En salle de classe, l’enseignant

La lecture en famille: l'histoire est plus importante que les lettres qui la constituent
Publié le : 09/11/2016 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifique

Il est maintenant établi que lorsque le parent et l’enfant partagent des moments de lecture, la motivation à apprendre à lire est accrue et que les habiletés de littératie émergente

Qu'est-ce qu'un bon livre pour enfants?
Publié le : 12/09/2016 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifique

Au moment de choisir une œuvre littéraire à lire à de jeunes enfants, vous deman

La motivation et l’apprentissage de la lecture
Publié le : 20/01/2016 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifique

  En ce début d’année, j’avais envie d’une chronique plus positive que ma dernière, histoire de commencer en douceur. Je vous propose donc le résumé d’une agréable lecture réalisée pendant les