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Être parents d’un enfant ayant un TDAH : tout un défi !
Publié le : 20/12/2017 | Catégories : Psychologie , Vulgarisation scientifiquePlusieurs parents d’un enfant présentant un trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) vivent des difficultés importantes. Les caractéristiques de l’enfant et le stress vécu par les
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Quelle place devrait-on faire aux représentations externes comme les dessins, les graphiques et les objets de manipulation en mathémati
Publié le : 13/12/2017 | Catégories : Mathématiques , Vulgarisation scientifiqueLe trouble d’apprentissage en mathématiques est un déficit compromettant l’apprentissage efficace de la compréhension et de l’utilisation des concepts
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Petite enfance en forêt : bénéfices et défis
Publié le : 06/12/2017 | Catégories : Pédagogie , Vulgarisation scientifiqueDes bénéfices de plus en plus reconnus. À l’heure où les attentes sont grandes quant à la contribution des services éducatifs à la trajectoire développementale des jeunes enfants
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Petite enfance en forêt en huit points
Publié le : 29/11/2017 | Catégories : Pédagogie , Vulgarisation scientifiqueL’importance du contact avec la nature n’est pas une idée nouvelle. Dans l’histoire de l’éducation, plusieurs penseurs, tels Rousseau, Fröbel, Dewey, Steiner, Montessori, Freinet et Malaguzzi
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5 conseils pour enrichir la lecture d’histoires auprès des enfants d’âge préscolaire (2)
Publié le : 22/11/2017 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifiqueLa semaine dernière, je proposais cinq conseils éprouvés pour enrichir les activités de lecture d’histoires auprès des enfants de 3 à 5 ans avant leur apprentissage formel de la lecture
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5 conseils pour enrichir la lecture d’histoires auprès des enfants d’âge préscolaire
Publié le : 15/11/2017 | Catégories : Lecture , Vulgarisation scientifiqueAucune activité ne fait autant l’unanimité que la lecture d’histoires quant à la contribution au développement des compétences en littératie, et ce, dès la petite enfance. Une méta-analyse effectuée