Collaborateur
Description
Katrine Roussel mène actuellement un doctorat en didactique de la grammaire et de l’écriture à l’Université de Montréal, après avoir obtenu un baccalauréat en enseignement du français au secondaire et entamé une maitrise qui a mené à un passage accéléré au doctorat. Ses intérêts de recherche portent sur le processus de révision de textes et sur la syntaxe. Katrine est également chargée de cours à l’Université de Montréal et elle offre des formations sur l’enseignement et l’apprentissage de la syntaxe à l’écrit.
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Comment aider les élèves du secondaire à s'améliorer en syntaxe?
Publié le : 13/03/2019 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiquePour l'enseignant, cela passe par l'observation de la procédure d'écriture des élèves, l'identification des meilleures stratégies pour chacun d'eux et l'enseignement explicite de ces stratégies.