Collaborateur

Description

Récemment détentrice d’un doctorat en sciences de l’éducation de l’Université du Québec en Outaouais (UQO), Nancy s’intéresse à la didactique du français et à l’enseignement des stratégies pédagogiques, plus particulièrement en contexte de communication orale. Elle est actuellement stagiaire postdoctorale subventionnée par le FRQSC dans l’équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Sa recherche longitudinale vise à comprendre comment se rétablissent les bris de communication entre des dyades d’enfants plurilingues de 3 à 5 ans provenant de contextes défavorisés. Elle est également chargée de cours à l’UQO et à l’UQAM.