Annie Lussier est orthopédagogue et propriétaire associée du Centre d’évaluation neuropsychologique et d’orientation pédagogique (CÉNOP). Elle travaille au centre avec les enfants, les adolescents et les jeunes adultes ayant des troubles d’apprentissage. À titre de conférencière, elle parcourt les écoles, les commissions scolaires et se rend dans les congrès à travers la province. Elle est également reconnue et consultée par les médias pour se prononcer sur divers sujets comme l’utilisation de la tablette numérique en classe. Enfin, elle est aussi l’auteure et l’illustratrice d’applications pédagogiques (Bloups! et Blips!) et elle a publié de nombreux jeux pédagogiques aux Éditions Passe-Temps (Logatos, Numérobots, Logat’ogres, Orthographivore, etc.).
Un bureau qui déborde, un sac à dos incomplet, l’oubli d’un travail à rendre ou d’une date d’examen, un livre entier à lire pour le lendemain... Certains élèves sont incapables, malgré les rappel
Les parents d’enfants en difficultés sont souvent les premiers découragés vis-à-vis des leçons ou des résultats des contrôles de leur enfant. Généralement, la période d’étude est affligeante, souvent
Lorsque les élèves sont en situation d’apprentissage, les fonctions exécutives jouent sur bien des tableaux. Elles ont un impact notamment sur l’attention, l’autorégulation, la mémorisation