Andréanne Gagné est professeure au Département de didactique des langues de l’UQAM. Son domaine d’expertise est la littératie chez les enfants unilingues et bilingues. Ses recherches visent à déterminer les pratiques éducatives au préscolaire et les habitudes familiales les plus favorables au développement de la littératie. Le sujet de l’étayage, en classe et en contexte familial, est particulièrement ciblé dans ses études. Depuis peu, elle s’intéresse aussi à l’effet du temps passé devant les écrans sur le développement de la littératie en petite enfance.
Pour l'enfant, le partage de moments de lecture avec ses parents est bénéfique pour sa motivation à apprendre à lire, ses habiletés de littératie émergente et ses habiletés de lecture ultérieures.
Il est maintenant établi que lorsque le parent et l’enfant partagent des moments de lecture, la motivation à apprendre à lire est accrue et que les habiletés de littératie émergente