Aye, aye, aye! C'est la pagaille! «C» et «G» dur et doux
Aye, aye, aye! C'est la pagaille! «C» et «G» dur et doux

Aye, aye, aye! C'est la pagaille! «C» et «G» dur et doux

EPT-410C

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Collection : La pâtisserie de Sucrette et Pinchaud

Malheur! Sucrette et Pinchaud ont mélangé tous les biscuits qu’ils avaient cuisinés la veille. Aye, aye, aye! C’est la pagaille! Les élèves rejoignent les pâtissiers dans leur cuisine, lisent les mots écrits sur les pâtisseries et les aident à les trier par graphème ou par phonème.

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  • Décoder des mots en tenant compte des règles des graphies contextuelles «g» et «c» dur et doux.
  • Renforcer les habiletés d’association graphophonémique en contexte.
  • Discriminer des phonèmes semblables (/k/ et /g/).
  • Déterminer la présence d’un graphème ou d’un phonème cible.
  • Développer la voie d’assemblage.
  • 4 planches de jeu
  • 138 cartes-muffins/mots
  • 13 cartes-muffins/images
  • 18 cartes-muffins «Passe ton tour» ou «Passe-partout»
  • la liste des images
  • les règles du jeu
Années scolaires : 1re année and 2e année

Années suggérées immersion : 1re année, 2e année, and 3e année

Auteur : Dannie Pomerleau

Collection : La pâtisserie de Sucrette et Pinchaud

Nouvelle orthographe : Non