Toute une histoire!
EPT-158
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Magnifiquement illustré, cet ensemble offre 30 histoires en séquence qui respectent la structure narrative. Les histoires sont divisées en quatre, cinq ou six tableaux (cartes-images de 13,97 cm x 10,8 cm). Différentes activités permettent de développer le langage réceptif et expressif de l'enfant ainsi que d'améliorer son langage écrit.
« Toute une histoire » est un outil versatile pour permettre à l’enfant de développer tant son langage réceptif qu’expressif. Offrant 30 histoires en séquence respectant la structure narrative, vous pourrez opter pour des histoires de 4, 5 ou 6 tableaux (10 histoires dans chaque niveau) et ainsi suivre la progression de vos élèves.
Selon les objectifs visés, vous aurez la possibilité d’utiliser cet outil de différentes façons. Par exemple, en racontant vous-même l’histoire à l’enfant ou même à l’ensemble des élèves de la classe. Vous pourrez ensuite les questionner sur les éléments de la structure narrative ou les amener à effectuer diverses inférences. Vous ciblez plutôt le langage expressif? Vous pouvez amener l’enfant à raconter l’histoire lui-même, en totalité ou en partie. Il devra ainsi utiliser les connecteurs temporels appropriés, utiliser un vocabulaire riche et varié, utiliser les pronoms adéquats, conjuguer les verbes au temps approprié, produire une histoire complète et cohérente, etc. C’est donc une activité géniale pour enseigner la production de récits ou pour généraliser les acquis de vos élèves. Cet outil peut aussi être utilisé pour stimuler les habiletés d’écriture en amenant l’enfant à rédiger… toute une histoire!
- Améliorer le langage réceptif de l'enfant.
- Améliorer le langage expressif de l'enfant.
- Améliorer le langage écrit de l'enfant en l'amenant à écrire des histoires respectant la structure narrative.
Note : Objectifs détaillés à l'intérieur.
- 150 cartes (30 histoires séquentielles)
- 1 feuillet pédagogique (guide de l'intervenant)
Années suggérées immersion : -
Auteur : Marie-Claude Pigeon et Michelle Khalil
Collection : -
Nouvelle orthographe : Non
