Ça alors, c'est bizarre! R
EPT-169E
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Collection : Ça alors, c'est bizarre!
Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche! En incitant les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de ces situations bizarres, ce jeu permet de travailler la production du phonème « r » dans des mots à structure simple et à structure complexe (pr, br, fr, tr, dr, kr, gr et r en fin de syllabe), en contexte semi-structuré. Ils permettent également de développer le vocabulaire réceptif et expressif, le raisonnement ainsi que les habiletés syntaxiques.
- Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes.
- Développer les habiletés de raisonnement des enfants en les encourageant à repérer des situations absurdes et à les expliquer.
- Amener les enfants à produire les phonèmes /r/ dans des mots à structure simple et à structure complexe (pr, br, fr, tr, dr, kr, gr et r en fin de syllabe), en contexte semi-structuré et favoriser par le fait même le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.
- Développer le vocabulaire réceptif et expressif des enfants.
- Développer les habiletés syntaxiques des enfants en les amenant à produire des phrases complexes relatives et causales.
- 12 grandes scènes imagées (6 planches de 43 x 28 cm, recto/verso)
- la liste des stimulus
- le corrigé
Années scolaires : -
Années suggérées immersion : -
Auteur : Marie-Claude Pigeon et Michelle Khalil
Collection : Ça alors, c'est bizarre!
Nouvelle orthographe : Non
