Collaborateur
Description
Rachel Berthiaume détient une maitrise en didactique et un doctorat en linguistique appliquée de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle est professeure au Département de didactique de l’Université de Montréal (UdeM). Son enseignement est lié à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture chez les élèves en difficulté. Ses champs d’intérêt en recherche concernent le rôle des connaissances morphologiques et du vocabulaire dans le développement de la lecture au primaire.
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Des astuces pour enseigner le vocabulaire
Publié le : 06/09/2017 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiqueDans notre dernier billet, nous vous avons présenté la pertinence de l’enseignement explicite et plurimodal du vocabulaire. Dans celui-ci, nous vous présentons des exemples d’activités permettant
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Enseigner le vocabulaire : un défi à relever!
Publié le : 30/08/2017 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiqueLes pratiques enseignantes qui font actuellement consensus dans le domaine de l’éducation accordent une place importante à un enseignement explicite du vocabulaire puisque celui-ci favoriserait