Geneviève Lévesque est doctorante en psychoéducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Elle est également psychoéducatrice à la Clinique Alinéa de Québec où elle travaille en collaboration avec les parents et les équipes-école dans l'accompagnement des enfants. Passionnée par l’être humain, elle s’intéresse au développement des ressources adaptatives chez les jeunes et les adultes. Ses interventions visent à promouvoir des interactions saines et positives au sein des environnements familiaux et scolaires.
Ce billet vise à outiller les enseignants et les intervenants scolaires dans la gestion des conflits en s’appuyant sur des pratiques efficaces.
Il est reconnu que la conscience émotionnelle favorise l’acceptation des émotions. Cette conscience des émotions est facilitée par une attitude d’ouverture et d’accueil (Deplus et Lahaye, 2015).