Collaborateur
Description
Détentrice d’un baccalauréat en psychologie et étudiante à la maîtrise en sciences de l’éducation, Noémie Montminy s’intéresse au développement global de l’enfant et, plus précisément, à son développement cognitif en contexte éducatif. Ses travaux actuels portent sur les facteurs permettant de soutenir l’autorégulation à l’éducation préscolaire.
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Comment favoriser l’autorégulation de l’enfant au préscolaire ?
Publié le : 05/09/2018 | Catégories : Psychologie , Vulgarisation scientifiqueAfin de favoriser l’autorégulation (AR) de l’enfant au préscolaire, il est nécessaire d’observer et de reconnaitre les différentes habiletés et stratégies qui y sont associées.
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L'autorégulation: Qu'est-ce que c'est?
Publié le : 22/08/2018 | Catégories : Psychologie , Vulgarisation scientifiqueL’autorégulation : qu’est-ce que c’est? En contexte éducatif, l’autorégulation (AR) peut être définie comme un processus cognitif chapeautant le contrôle attentionnel et les fonctions exécutives.