Après avoir obtenu un baccalauréat en littérature et en enseignement ainsi qu’une maitrise en éducation (volet cultures et littératies) de l’Université d’Ottawa, Émilie poursuit des études doctorales bilingues à l’Université de l’Alberta. Ses recherches menées dans un contexte plurilinguistique et pluri-identitaire portent sur les complexités inhérentes aux contextes d’immersion française et de français en milieu minoritaire. Émilie est également chargée de cours à la faculté pluridisciplinaire de langue française de cette même université (campus Saint-Jean) pour les cours portant sur la communication et les interactions sociales ainsi que sur la littératie.
Les petits, les grands, les fréquents, les rares, les beaux, les nouveaux… Les mots! Ils sont essentiels au développement de la compétence langagière. Pourtant, soutenir l’acquisition du vocabulaire
Les écoles francophones et d’immersion à travers le pays sont de plus en plus hétéroclites, tant en matière linguistique qu’en matière culturelle