Rétablir les faits sur le TDAH : prévalence, différences et conséquences
Publié le : 23/11/2016 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifique

Le trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) a reçu passablement d’attention médiatique dans les dernières années sans que le tout soit nécessairement bénéfique.

Les fonctions exécutives: Comment les définir et les soutenir au préscolaire
Publié le : 07/09/2016 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifique

Qu’est-ce que les fonctions exécutives? Les fonctions exécutives [FE] constituent un ensemble de processus cognitifs interdépendants qui permettent à l’individu de

Des jeux vidéos pour aider les enfants dyslexiques
Publié le : 10/08/2016 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifique

Ah! Le beau titre accrocheur! Sur un blogue de vulgarisation scientifique crédible, le choix peut sembler douteux, n’est-ce pas? Mais je vais bel et bien vous parler d’une surprenante étude

Des pistes pour favoriser l’attention des élèves
Publié le : 18/05/2016 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifique

Dans mes prochains billets, je parlerai des processus cognitifs, en particulier de la mémoire et de l’attention. En faisant différentes lectures sur le rôle de l’attention dans certaines tâches

Neuromythes en éducation
Publié le : 17/02/2016 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifique

Qu’est-ce qu'un neuromythe? Un neuromythe est une fausse croyance à propos du fonctionnement du cerveau. Par exemple, croire que nous n’utilisons que 10% de notre cerveau constitue un neuromythe.

Évaluer le temps
Publié le : 20/11/2015 | Catégories : Processus cognitifs , Vulgarisation scientifique

Je vais peut-être en surprendre plus d’un en traitant de perception temporelle sur un blogue lié au domaine des apprentissages, mais pour ma première chronique officielle, je tiens à mettre