L'inclusion des élèves présentant des difficultés de comportement en classe régulière

Publié le : 01/05/2019 12:15:00 | Catégories : Pédagogie

Aujourd'hui, dans les classes régulières, on trouve des élèves ayant des profils scolaires et sociaux très variés, notamment ceux présentant des difficultés comportementales.

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Quoi penser des devoirs et leçons?

Publié le : 17/04/2019 15:35:00 | Catégories : Pédagogie

La question des devoirs et des leçons fait l’objet de débats récurrents dans les pays industrialisés. Que dit la recherche québécoise à propos de ces tâches réalisées hors des heures de classe?

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Comprendre ce qu'on lit : une habileté essentielle

Publié le : 12/04/2019 19:15:00 | Catégories : Langage écrit

La compréhension en lecture est définie comme le produit de deux types d’habileté: le décodage et le langage oral. Elle n’est donc pas une entité unique facile à définir ou encore à évaluer.

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Comment soutenir le langage oral des enfants en classe au préscolaire?

Publié le : 03/04/2019 13:00:00 | Catégories : Langage oral

Plusieurs stratégies peuvent être utilisées par les enseignants pour soutenir le langage oral des enfants du préscolaire dans divers contextes de classe tels que la collation et les activités.

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Comment aider les élèves du secondaire à s'améliorer en syntaxe?

Publié le : 13/03/2019 14:15:00 | Catégories : Langage écrit

Pour l'enseignant, cela passe par l'observation de la procédure d'écriture des élèves, l'identification des meilleures stratégies pour chacun d'eux et l'enseignement explicite de ces stratégies.

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