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La lecture interactive pour favoriser le développement de la théorie de l’esprit
Publié le : 14/02/2018 | Catégories : Psychologie , Vulgarisation scientifiqueDans le précédent billet, nous avons expliqué ce qu’est la théorie de l’esprit et comment elle se développe
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Le développement de la théorie de l’esprit chez l’enfant
Publié le : 07/02/2018 | Catégories : Psychologie , Vulgarisation scientifiqueVous avez peut-être déjà entendu parler de la théorie de l’esprit, mais savez-vous vraiment de quoi il s’agit? Seriez-vous étonné d’apprendre que vous fonctionnez selon cette théorie et qu’elle est
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TDAH et difficultés mathématiques
Publié le : 31/01/2018 | Catégories : Mathématiques , Vulgarisation scientifiqueLe trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental avec une forte prévalence
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Conseils pour favoriser la contribution optimale des parents aux apprentissages scolaires de leur enfant
Publié le : 24/01/2018 | Catégories : Psychologie , Vulgarisation scientifiqueDans son dernier plan stratégique, le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS, 2009) place les parents au cœur de la réussite de leur enfant en leur reconnaissant le rôle de
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Pour l’amour des mots : enseigner le vocabulaire en partant du cœur !
Publié le : 17/01/2018 | Catégories : Langage écrit , Vulgarisation scientifiqueaméthyste, balbutier, chronophage, disette, exquis, facétieux, givre, hiéroglyphe, ignare, jujube, kapout, lilliputien, marmonner, nanane, onyx, pisse-minute, quartz, ronronner, salsifis
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L’évaluation des habiletés inférentielles chez les enfants d’âge préscolaire qui sont en difficultés langagières
Publié le : 10/01/2018 | Catégories : Langage oral , Vulgarisation scientifiqueLa lecture partagée, activité où l’adulte pose des questions à l’enfant pendant qu’il lui lit l’histoire, serait la méthode d'évaluation à privilégier pour évaluer les habiletés inférentielles.